今天開始上課，試著把民主精神帶入課程，讓學生來決定上課的方式、內容、評分標準和課堂規約，學生剛開始的反應是不可置信，接著就開心熱烈的討論了，聽著學生的自我要求、創意和學習熱情，非常的感動，同事的警告（一放就亂，學生一定不會想上課）完全沒有發生。
「主體性」、「主動性」、「公正合理」、「尊重」、「平等」、「參與」、「就事論事」、、、都是我們的共識，相信認真投入就會得到豐碩的成果。
學生提出來的是：他們願意從零開始，每一次上課準時到課認真參與就可以得分，希望老師每次都點名；分組專題報告由老師和同學一起打分數，全員投入、方式讓他們自由發揮，要精彩、要能引發學習興趣、幫助同學有收穫；自己要準備生命典範訪談、美麗人生藍圖、個人秀爭取加分；全班要校外參訪、校外體驗；時事評析、影片深度探索、生命的意義和價值經驗交流；演戲、自製影片；回家閱讀、上課討論…，看到學生努力的讓夢想實現，誰說學生沒有熱情？他們需要的是相信、尊重、激發和引導。很高興我們一開始就對好焦了。
把這樣的模式放大到全台灣，到處看到台灣的生命力，政府只要放手，尊重民間的意願，把基礎建設做好、維持治安、賦稅公平、、、，用服務的態度幫助民眾，相信善良、認真的台灣人必然會有意想不到的表現。
呼籲政府放下管理者的角色、放下自認是優越者的傲慢，訂好公平合理的遊戲規則，從旁維護秩序，愛護需要幫助的弱勢就好了，民眾支付薪水是要政府去做民眾做不到的，而不是與民爭利、跟財團合夥搶劫大地的資源、荼毒生靈。
學生做得到自尊自重，民眾做得到守法認真，政府有什麼理由做不到？
